Musikschule am Thomas-Mann-Platz

Die Musikschule in Chemnitz für modernen Gesangs- und Instrumentalunterricht sowie musikalische Früherziehung und Schauspielkurse. Musik lernen mit Spaß kann man in unserer Musikschule seit dem Gründungsjahr 1991. Nach 18 erfolgreichen Jahren am Standort Brühl in Chemnitz findet der Unterricht seit August 2009 in unserem Musikschulgebäude vor den Toren der Sachsen Allee am Thomas-Mann-Platz statt.


Leitgedanke für unseren Unterricht ist weiterhin, die musikalischen Anlagen eines jeden Menschen bereits im Kindesalter zu wecken, sie spielerisch weiterzuentwickeln und durch eine Vielzahl von Unterrichtsangeboten kontinuierlich zu fördern. Dabei bieten wir neben dem traditionellen Einzelunterricht in der Gesangs- und Instrumentalausbildung auch moderne Unterrichtsformen wie die Musikalische Früherziehung und offenen Gruppenunterricht an.

 

News

Casting zum Kindermusical
Bewirb dich jetzt zum Casting für unser Kindermusical 3 Wünsche frei!

weiter

Workshop mit Ludwig Vaarpow
    Lerne die Grundlagen für Song- und Liedbegleitung auf der Gitarre!

weiter

Kind in mir - ein Schülersong
Aus einem Gedicht wurde im Unterricht dieser Song. 

weiter

Sing mit im Kinderchor Traumfli ...
Wir suchen neue Mitstreiter für unser Kinderensemble!

weiter

Unser popUP Chor sucht Dich!
Wir suchen wieder neue Sängerinnen und Sänger die Lust an cooler Chormusik haben.

weiter

Wir suchen neue Lehrkräfte!
Wir möchten die Kapazitäten unserer Unterrichtsprogramme ausbauen und sind auf der ...

weiter

Kontakt

Mit diesem Formular können Sie sich online für eine Schnupperstunde in der Musikschule am Thomas-Mann-Platz in Chemnitz anmelden.
Es dient nur zur Kontaktaufnahme.
Ihre Daten werden von uns nicht gespeichert und / oder an Dritte weitergegeben. Für eine telefonische Anmeldung und wenn Sie Fragen haben wählen Sie die Nummer

0371 / 42 98 54 .

Die mit Sternchen ( * ) gekennzeichneten Felder müssen ausgefüllt werden!

 die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen. Ich stimme zu, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden. Hinweis: Sie können Ihre Einwilligung jederzeit für die Zukunft per E-Mail an patrick.schulze@musik-schule-chemnitz.de widerrufen.

Musikalische Früherziehung

Kinder, die von klein auf musikalisch gefördert werden, erfahren neben dem Spaß an der Musik ein unbewusstes Training ihrer kognitiven Fähigkeiten. Im Babyalter führt das Hören von musikalischen Klängen und das Erleben verschiedenster auditiver Reize zur intensiven Vernetzung von Gehirnzellen.

Im Alter von drei bis fünf Jahren erweitern Kinder rasant ihren Wortschatz. In dieser Zeit können sie unter der Anleitung geschulter Pädagogen ebenfalls ein erstaunlich umfassendes musikalisches Verständnis entwickeln.

Die Förderung kreativer Impulse ist für unsere Musikschulpädagogik von zentraler Bedeutung. Denn jegliche Kommunikation basiert auf der Fähigkeit, eigene Gedanken frei artikulieren und mit den Regeln eines Systems schöpferisch umgehen zu können.
Unsere Kurse bauen daher nicht auf einem vorgegebenen Übungspensum auf, das es mechanisch abzuarbeiten gilt. Stattdessen bieten speziell geschulte Musikpädagogen den Wünschen und Anregungen der Schüler Raum. Improvisieren, Arrangieren und andere kreative Techniken ergänzen die traditionellen Unterrichtsinhalte.

Dabei werden verschiedene musikalische Stilrichtungen und Epochen ausdrücklich als gleichwertig akzeptiert. Moderne Medien in Form von USB-Sticks, CDs und multimedialen Programmen helfen unseren Schülern, das Üben von Anfang an als Vergnügen zu empfinden und ihre persönlichen Lernziele spielerisch zu erreichen.

Das Prinzip „Lernen mit Spaß“ gibt in unserer Musikschule den Ton an.

Das Prinzip des offenen Gruppenunterrichtes

Der Gruppenunterricht bildet einen integralen Bestandteil des Unterrichtsprinzips in unserer Musikschule. In überschaubar kleinen Gruppen lernen unsere Schüler miteinander und voneinander. Dabei bereichern die unterschiedlichen Fähigkeiten einzelner das Unterrichtsgeschehen ohne es zu dominieren.

Es mag zunächst überraschen, dass dieser Ansatz nicht nur in der musikalischen Elementarerziehung, sondern auch im Instrumental- und Gesangsunterricht konsequent angewandt wird. Aber gerade auch die Klavierpädagogik – traditionell eine Domäne des Einzelunterrichts – profitiert durchaus von der gelösten, kommunikativen Atmosphäre in der Gruppe, in der die Vereinsamung in der sprichwörtlichen „Einzelhaft am Klavier“ gar nicht erst aufkommen kann.


Nicht unterzubewerten sind auch die positiven Auswirkungen des Instrumentalspiels in der Gruppe auf die Entwicklungen sozialer Handlungskompetenzen junger Menschen. Wer gemeinsam musiziert, entwickelt nicht nur in der Musik ein Gefühl für Zwischentöne. Er hat gelernt, zuzuhören und weiß, dass es nicht darauf ankommt, immer die erste Geige zu spielen, sondern den richtigen Einsatz zu finden.